«Построение профессиональной карьеры».
16.02.2024г. на базе КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж», состоялся Краевой круглый стол по обобщению опыта работы по теме «Взаимодействие КГА ПОУ «Спасский педагогический колледж» с потенциальными партнерами-работодателями для организации практической подготовки и дальнейшего трудоустройства обучающихся: опыт, проблемы, перспективы» для преподавателей образовательных учреждений среднего профессионального образования Приморского края. Круглый стол проводился в очно-дистанционном формате.
В мероприятии приняли участие педагоги, методисты и представители предприятий и организаций Приморского края. В ходе дискуссий рассматривались вопросы взаимодействия учебных организаций с работодателями. Вовлечение представителей работодателей в качестве социальных партнеров в образовательный процесс способствует реализации принципа единства теории и практики, науки и производства при подготовке будущего квалифицированного рабочего или специалиста среднего звена. Социальное партнерство в образовании – это совместная коллективная распределенная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам. Это, безусловно, помогает поднять уровень подготовки специалистов на качественно более высокий уровень, освоить все необходимые профессиональные компетенции. В результате чего система среднего профессионального образования может более оперативно реагировать на запросы рынка труда и значительно повышать вероятность трудоустройства своих выпускников.
Руководитель центра карьеры КГА ПОУ «РЖДК», Шинкаренко Елена Александровна приняла онлайн - участие в круглом столе и выступила с докладом: «Построение профессиональной карьеры». Она поделилась опытом работы центра, поэтапно разобрав весь путь становления профессионала – выпускника:
Школа (осознанный выбор профессии) – Я б в рабочие пошел! - обучение в колледже (получение первой рабочей профессии и дополнительного образования) – Трудоустройство (в соответствии с кадровыми потребностями и полученной профессией (на выбранное предприятие) - Продвижение по карьерной лестнице (возможность найти себя в актуальной профессии/специальности и управлять собственной карьерой).
Работа с будущими выпускниками начинается со школьной скамьи: профориентация, профтестирование, различные игры, квесты, получение первой профессиональной квалификации. И школьники уже делают осознанный выбор профессии. Во время обучения в колледже продолжается активная работа во вовлечение студента в профессию. Производственная и преддипломная практика проходит на предприятиях-социальных партнерах. Результатом является быстрое освоение и демонстрация профессиональных навыков, необходимых работодателю. Здесь помогает система наставничества и создание условий для максимально быстрого включения новых работников в деятельность предприятия.
Наша главная задача провести студента новичка по всему профессиональному пути, к получению выбранной профессии. Помочь трудоустроиться и адаптироваться, и подсказать шаги к дальнейшему профессиональному росту. Научить ставить цели и достигать их!
Работа Центра карьеры, включающая планирование, прогнозирование, внедрение информационных технологий, разработку документации, а также систему деловых связей – всё это обеспечивает хорошие показатели эффективности работы Центра.
В мероприятии приняли участие педагоги, методисты и представители предприятий и организаций Приморского края. В ходе дискуссий рассматривались вопросы взаимодействия учебных организаций с работодателями. Вовлечение представителей работодателей в качестве социальных партнеров в образовательный процесс способствует реализации принципа единства теории и практики, науки и производства при подготовке будущего квалифицированного рабочего или специалиста среднего звена. Социальное партнерство в образовании – это совместная коллективная распределенная деятельность различных социальных групп, которая приводит к позитивным и разделяемым всеми участниками данной деятельности эффектам. Это, безусловно, помогает поднять уровень подготовки специалистов на качественно более высокий уровень, освоить все необходимые профессиональные компетенции. В результате чего система среднего профессионального образования может более оперативно реагировать на запросы рынка труда и значительно повышать вероятность трудоустройства своих выпускников.
Руководитель центра карьеры КГА ПОУ «РЖДК», Шинкаренко Елена Александровна приняла онлайн - участие в круглом столе и выступила с докладом: «Построение профессиональной карьеры». Она поделилась опытом работы центра, поэтапно разобрав весь путь становления профессионала – выпускника:
Школа (осознанный выбор профессии) – Я б в рабочие пошел! - обучение в колледже (получение первой рабочей профессии и дополнительного образования) – Трудоустройство (в соответствии с кадровыми потребностями и полученной профессией (на выбранное предприятие) - Продвижение по карьерной лестнице (возможность найти себя в актуальной профессии/специальности и управлять собственной карьерой).
Работа с будущими выпускниками начинается со школьной скамьи: профориентация, профтестирование, различные игры, квесты, получение первой профессиональной квалификации. И школьники уже делают осознанный выбор профессии. Во время обучения в колледже продолжается активная работа во вовлечение студента в профессию. Производственная и преддипломная практика проходит на предприятиях-социальных партнерах. Результатом является быстрое освоение и демонстрация профессиональных навыков, необходимых работодателю. Здесь помогает система наставничества и создание условий для максимально быстрого включения новых работников в деятельность предприятия.
Наша главная задача провести студента новичка по всему профессиональному пути, к получению выбранной профессии. Помочь трудоустроиться и адаптироваться, и подсказать шаги к дальнейшему профессиональному росту. Научить ставить цели и достигать их!
Работа Центра карьеры, включающая планирование, прогнозирование, внедрение информационных технологий, разработку документации, а также систему деловых связей – всё это обеспечивает хорошие показатели эффективности работы Центра.
